华饰下的污浊——《房》《洛》合论
文前
是抱着一定要写一些什么的心态动笔的,因为深圳疫情的原国被迫周末滞留在学校里,作业什么的写完也就疲乏了,想着有这把闲暇正好,对之前看过的书写写观感感悟。
到了高三,时间不可避免地被打碎成一片一段,看书也只能像吃长苷蔗一样吃一口是一口,有些书适合吃甘蔗式的阅读,而有些最好是像吃饺子一样一口一个的,但时间对于现在来讲无疑是寸金寸银,能有整片整段的时间更是难得。所以用这难得的时间,暂且地放下什么圆锥曲线,磁场电场,化工流程,贪爱地在纸上胡乱涂沫吧。
正文
是在一个多月前在Kindle 上“啃”完了《洛丽塔》,后来又读了《房思琪的初恋乐园》说来惭愧,我认为后者本应是在两天内读下来效果可能更好，感受在读毕之后一周以内是最深的，可苦于考试的种种原因,后者读了有近一周,观感也拖到了新年之后。但不管怎么样,有一些想法始终索绕在脑海里,很深却隐隐约约，很烈却看不到中心，希望把这些化为笔墨可能会有一个好的呈现吧。
读《洛》时,是带着欣赏文学的心态去读的，巧妙的文字游戏，纳博科夫是一名文学功底极深的作家。读下来，可以感受到亨伯特的痴情变态，欲火焚身。像很多文艺青年所津津乐道的头一段文字：
Lolita, light of my life, fire of my loins. My sin my soul. Lo-lee-ta: the tip of the tongue taking a trip of three steps down the palate to tap, at three on the teeth. Lo-lee-ta.
这一段可谓经典,那种欲望感很快便冲入读者们的感官，但《洛》说白了便是一个老变态诱奸未成年的少女的故事，甚至为了完成诱奸让自己成为继父，是精心设计的一场诱奸。全书以施暴者亨伯特的视角写出，却时不时穿插编注者自己(即纳博科夫的暗讽，读起来甚至会觉得到一种审美的疲劳。在这华丽面前，亨伯特倒是痴情而专一的了，尽管是个诱奸少女,自私自大的变态。但是，这不美吗？这恰恰
是个矛盾的地方，我明知这有违道德，却同情亨伯特，并不认为其有何罪大恶极之处。优雅的欧洲人，富有文学才能，心思丰富，是个变态又何如？像纳博科夫在序言中写的那样：“他反常变态。他不是一位上流人士。可是他那琴声悠扬的小提琴多么神奇地唤起人们对洛丽塔的柔情和怜悯，从而使我们既对这本书着感到着迷，又对书的作者深恶痛绝。”
洛丽塔究竟在作品中是怎样想的?她的心声,她的感受，在H·H的自述面前只留下了柔情与魅力。我想这也恰恰是纳博科夫有意为之的一种效果,以此来侧击人性吧。如果说仅是如此，看完《洛》之后仅是如此，那对我来讲只能是一个凄美的罪恶故事罢，但之后所看的林奕含的《房思琪的初恋乐园》则让我对《洛》的观感有了改变。
《房》用一句话概述：一个关于女孩子被补习班老师诱奸或是被强暴的故事。用作者林奕含的活讲：”这是一个关于女孩子爱上诱奸犯’的故事。“作者林奕含是一个很有文字功底的女作家，但在2017年却自杀了，小说所讲述的多多少少也有作者本人的经历，深感痛惜和同情同时再来看这本小说，是血淋淋的控诉。不同于《洛》的所采用的施暴者视角，《房》则是从受害者视角去讲述故事的。《房》是我花了七天,每天晚上在宿舍床上挤出的零碎时间细细读完的，但这么做的恶劣影响很大，是会睡不着的。《房》文笔极好，以至于有过工之嫌，但却压折、无奈、令人难以入眠。我从房思琪身上看到了洛丽塔,又从亨伯特身上看到了李国华，虽说两方人物不尽相同，却又能相互补充，之后重读《洛》的某些章节时，竟又惊人的相似。为什么华丽之下会有污浊，这是我这篇文章的题目，有些宽泛，又却不能完美覆盖我想说的，总觉得有很多方面可以谈。诸如“社会问题”“男权主义””道德观念”“法律制度”“精神病历”，每一个点都很值得去深思。洛丽塔和房思琪的存在并不是恰好偶然，而是切切实实存在的现实问题，中国传统观念中的重男轻女，受害者家庭的教育缺失，父母亲人的性教育缺席，社会法律制度的不完善，受害者与施暴者双方地位关系悬殊，这些都是“病因”，但这些东西的谈论也是直而明确的繁杂，也不能去泛泛而淡，我不想这么泛泛而谈显得伪善，尽管有很多想法，在一篇小小的书评合论中也无法全面的展现，所以有些讨论只能有所舍弃，让文章不显得冗杂。
说回正题，在《洛》中的亨伯特无疑是个才华横溢的人，将自己对少女的欲念以诗一样的语言去叙述，可以说是神魂颤倒的。《房》中的李国华亦是刘怡椅，房思琪她们所喜爱的老师，为人师表，文质彬彬，可以说是文学少女的理想了，温良恭俭让的典范。再继侯延伸，《道连格雷的画像》中的道连·格雷，《化身博士》当中的杰基尔博士与海德先生。后两本书的主题更为直接——人性的阴暗面。当叩问起人性来时，也便如宗教审判了，但须明知的是。人性的阴暗面是个人都有存在,顶多也只是程度不一罢。
美的事物固然美，但也应知晓,美并不等同于美好——恶之华的绽放亦美，却是有毒的。林奕含曾在一篇文章中谈论“巧吉令色”的问题，原文是这样子的:
“这些学中文的人，胡兰成跟李国华，为什么他们，我们都知道，一个人说出情诗的时候，一个人说出情话的时候,他应该是言有所衷的，他是有“志“的，他是有“情”的，他应该是“思無邪”的，所以这整个故事最让我痛苦的是，一个真正相信中文的人，他怎可以背叛这个浩浩汤汤已经超过五千年的传统？我想要问的是这个。”
诚然,这样子的例子在生活中数不胜数,小到“渣男”，大到“精致的利己主义者”，但站在道德制高点上时，也应自省，自己竟也是如此。文字是美好的，理想化的，哪怕是污言秽语，在好的小说中亦可以是华丽的装饰。在文字的象牙塔中，我们忘却了现实的污浊，也竟以为现实本应是文字所描绘的那样了，忘记了最根本的一点——是其现实造就了文学，而非文学创造了世界。就像《房》中刘怡婷的一个感悟一样“她恍然觉得不是于文学的人,而是文学辜负了她们。”房思琪为什么会畸形地爱上李国华，洛又为何会甘受亨伯特长达两年的囚禁，这可以从心智的不成熟解释。她们的年华被施暴者永远固定在了失去身体的那一刻，时间从那一刻起便停止了，她们永远长不大了，体会不到“幸存者”们的未来了。李国华是聪明的,他巧妙地利用社会观念和心智尚未成熟女孩们自尊心缝上她们的嘴，在她们身上肆意妄为，在《房》中不止房思琪，还有饼干、郭晓奇、还有许许多多的女生，她们的人生轨迹自李国华把她们拉进小旅馆的那一刻便永远停住了。再来看洛丽塔，下面引用几段原文:
“在旅馆里，我们要了两间房，但是半夜里她呜咽着跑进我的房间。我们又温情脉脉地和好了。你们知道，她实在没有别的地方可去了。”
“她在那儿(法语无缘无改地)问我,我们这样在闷热的小木屋里生活,一起干着龌龊的勾当，行为举止始终不能像正常人那样，究竟还要过上多久。”
“我记得交今完毕，完全完毕后她伏在我的怀里哭泣······”
“······从某种意义上说，洛甚至比我更怕司法人员······”
“回想起来，这片国土当时在我们的眼中就是搜集在一起的折角地图、破旧的旅行指南旧轮胎和她在夜晚的抽泣——每天夜晚，每天夜晚——在我刚假装睡着时就开始的抽泣。”
这一种利用,利用弱小者的弱小无疑是高妙的，让女孩再脱离不了魔爪。从知乎上看到几段文字，觉得解释的得挺好。
“晓奇和思琪都因为李国华而拥有了地狱,她们的人生从此只剩下了地狱,所以道地狱都害怕失去,这也是她们一直不停回到李国华身边的原因。”
“在房还没有学会什么是爱的时候,就永远丧失了爱别人的可能。”
为了符合理想，房思琪、强迫自己爱上了强暴她的人；为了不失去所有,洛丽塔甘愿成为亨伯特的洛，换句话说，她们都是身不由己的人，被社会观念，被道德观念所束缚，她们对文字理想外的世界一无所知，房思琪真的读懂了《长恨歌》和张爱玲吗，洛雨塔又真的如H·H自述地那般心甘情愿吗？卡夫卡说过一句话：“我想，我们应该只读那些咬伤我们，刺痛我们的书。所谓书，必须是砍向我们内心冰封的大海的斧头。”我不敢说我理解书中人物的所受所感“人对他者的痛苦是毫无想象力的”是所谓共情能力，最近读余华的《兄弟》，莫言的《蛙》虽有刺痛，却无法想象。读《房》时亦然，这也恰恰是受害有往往无处可逃的一个原因，又有谁真正理解她们呢，郭晓奇尝试在网上求助却遭网暴,至于心思更为细腻的房思琪,向周围人试探了三次也就做罢了。悲哀。无形当中，无为当中，邪恶亦是如此平凡。
如果说《洛》教会我的是看清华丽的下的龌龊，那么《房》教给我的则是在污浊中的绝望无力，这个社会需要改变。看《洛》时，当读到洛丽塔出逃的情节，我为亨伯特感到同情，甚至觉得他可怜了，亨伯特是容易博得好感的，在那种自述下，他的形象比李国华更为优雅(应该可这么讲吧,找不到什么合适的词了)，但看《房》读到房思琪最终在几近性虐中崩溃时,又痛惜她竟不是洛丽塔，H·H的形象一下子便成了下流的小人起来。只愿世上再无房思琪吧，每个正常长大的孩子,都是幸存者，幸存者不应该忘记那再无未来的遇难者，以此共勉。
后记
写得很多，又很杂，因为这几本书实在有太多想说的了，却一直没时间下笔，怕写不出什么，真正下笔时，又觉洪水难泄，乱了套，但内心却始终是保持着一种伤感的，是矫揉造作吗？我想不是的，是感到可惜，又像知乎中看到的一段文字：“可惜她房思琪,不是洛丽塔”写了有一个下午，感觉心中一个担子放下了，读完书后便一直想着一定要写些什么一定要写些什么，终于了结了一个心结。但这篇文字永不会了结，这个故事必丝要有个交代的，一个世界和社会的交代。
《房》中还有一个人物，叫伊纹，是房思琪的邻居姐姐，却同样经历着痛苦——被家暴，或者说是作者念想中的一线希望吧，小说中她得到了解脱，摆脱了家暴。留下给读者一个小小的盼头，也算是压抑中的一个欣慰吧。
写到这也就差不多了，呃，言尽意不明，算个小遗憾。
我是说，我想希望世界不是个袖手旁观冷眼以待的世界吧！愿你幸福！
一些摘抄《房思琪的初恋乐园》
- 尽管后来刘怡婷明白， 还有青春可以失去的不是那些 大人， 而是她们。
- 恋爱啊， 恋爱是不一样的， 柏拉 图说人求索他缺失的另一半， 那就是说两个人合在一起才是完整， 可是 合起来就变成一个了， 你们懂吗？ 像你们这样， 无论缺少或多出什么都 无所谓， 因为有一个人与你镜像对称， 只有永远合不起来， 才可以永远 做伴。 ”
- 想了这几天， 我想出唯一的 解决之道了， 我不能只喜欢老师， 我要爱上他。 你爱的人要对你做什么 都可以， 不是吗？ 思想是一种多么伟大的东西！ 我是从前的我的赝品。 我要爱老师， 否则我太痛苦了。
- 后来才了 解， 说婚礼是一个女人一生中最美的时刻， 意思不但是女人里外的美要 开始下坡， 而且暗示女人要自动自发地把所有的性吸引力收到潘多拉的 盒子里。
- 她们很久之后才会明白， 李老师是故意任晞晞笨的， 因为他最清楚， 识字多的人会做出什么样的事。
- 自尊心往往是一根伤人伤己的 针， 但是在这里， 自尊心会缝起她的嘴。
- 他趴在她身上狗嚎的时候， 她确确实实感觉到心里有什么被他捅 死了。 在她能够知道那个什么是什么之前就被捅死了。 他撑着手， 看着 她静静地让眼泪流到枕头上， 她湿湿的羊脸像新浴过的样子。
- 知道吗？ 你是我 的。 你喜欢老师， 老师喜欢你， 我们没有做不对的事情。 这是两个互相 喜欢的人能做的最极致的事情， 你不可以生我的气。 你不知道我花了多 大的勇气才走到这一步。 第一次见到你我就知道你是我命中注定的小天 使。 你知道我读你的作文， 你说： ‘在爱里， 我时常看见天堂。 这个天 堂有涮着白金色鬃毛的马匹成对地亲吻， 一点点的土腥气蒸上来。 ’ 我 从不背学生的作文， 但是刚刚我真的在你身上尝到了天堂。 一面拿着红 笔我一面看见你咬着笔杆写下这句话的样子。 你为什么就不离开我的脑 子呢？ 你可以责备我走太远。 你可以责备我做太过。 但是你能责备我的 爱吗？ 你能责备自己的美吗？ 更何况， 再过几天就是教师节了， 你是全 世界最好的教师节礼物。 ” 她听不听得进去无所谓， 李国华觉得自己讲 得很好。 平时讲课的效果出来了。 他知道她下礼拜还是会到。 下下个礼 拜亦然。
- 因痛强行让自己产生爱。在苟且中寻求安慰
- 什么是真的？ 什么又是假的？ 说不定真与假不是相对， 说不定世界 上存在绝对的假。 她被捅破、 被刺杀。 但老师说爱她， 如果她也爱老 师， 那就是爱。 做爱。
- 邪恶是如此平庸， 而平庸是如此容易。 爱 老师不难。
- 妈妈诧异地看着她， 回答： “什么性教育？ 性教育是给那些需要性的人。 所谓教育不就是这样吗？ ” 思琪 一时间明白了， 在这个故事中父母将永远缺席， 他们旷课了， 却自以为 是还没开学。
- 我 已经脏了。 脏有脏的快乐。 要去想干净就太苦了
- 对于怡婷来说， 作文日是一个礼拜光辉灿 烂的开始。 对思琪而言， 作文日是长长的白昼里一再闯进来的一个浓稠 的黑夜。
- 期待， 就算不是不爱的爱的期待， 就算不是不爱的爱， 爱之中总有一种原宥世间的性质。 自尊早 已舍弃， 如果再不为自己留情， 她就真活不下去了。
- 后来怡婷在日记里读到 这一段， 思琪写了： “无论是哪一种爱， 他最残暴的爱， 我最无知的 爱， 爱总有一种宽待爱以外的人的性质。 虽然我再也吃不下眼前的马卡 龙─‘少女的酥胸’ ─我已经知道， 联想、 象征、 隐喻， 是世界上最危 险的东西。 ”
- 桃花跟他的名气和财富来得一样快， 他偶尔会有错觉， 名利是教书的附加价值， 粉红色情书才是目的。 铜钱是臭的， 情书是香 的。 不需要什么自我批斗， 这一步很容易跨出去。 跟有没有太太完全无 关。 学生爱他， 总不好浪费资源， 这地球上的真感情也不是太多。
- 他发现社会对性的禁忌感太方便了， 强暴一个女生， 全世界都觉得 是她自己的错， 连她都觉得是自己的错。 罪恶感又会把她赶回他身边。 罪恶感是古老而血统纯正的牧羊犬。 一个个小女生是在学会走稳之前就 被逼着跑起来的犊羊。那他是什么？ 他是最受欢迎又最欢迎的悬崖。
- “这么小年纪就这么骚。 ” 思琪不说话了。 她一瞬间 决定从此一辈子不说话了。
- 忧郁是镜子， 愤怒是窗。 可是她要活下去， 她不能不喜欢自己， 也就是 说， 她不能不喜欢老师。 如果是十分强暴还不会这样难。
- 她永远在想思琪， 事 过境迁很久以后， 她终于明白思琪那时候是什么意思， 这一切， 这世 界， 是房思琪素未谋面的故乡。
- 思琪心想： 神真好， 虽然， 你要神的时候 神不会来， 可是你不要神的时候， 他也不会出现。
- 没有人比蔡良更了解这些上了讲台才发现自己权力之大， 且战且走 到人生的中年的男老师， 要荡乱起来是多荡乱， 仿佛要一次把前半生所 有空旷的夜晚都填满。更何况， 每 一个被她直载进李国华的小公寓的小女学生， 全都潜意识地认为女人一 定维护女人， 欢喜地被安全带绑在副驾驶座上。她等于是在连接学校与 他的小公寓的那条大马路上先半脱了她们的衣服。 没有比蔡良更尽责的 班主任了。
- 李国华看着她坐在门外像狗， 觉得这一幕好长好长。 真美。 李国华高高地、 直直地、 挺挺地对晓奇说： “你来之前我是一个 人， 你走了， 我就回到一个人， 我会永远爱你， 记得你。 ” 在她把手伸 到门上之前赶快把门关起来， 锁一道锁， 两道， 拉上铁链， 他觉得自己 手脚惊慌得像遇到跟踪狂的少女。 他想到这里终于笑了。 他觉得自己很 幽默。
- 隔一阵子， 总会有绑架强暴案幸存者的自传译本出版。 她最喜欢 去书店， 细细摸书的脸皮上小女生的脸皮， 从头开始读， 脚钉在地上， 这许久。 读到手铐， 枪， 溺人的脸盆， 童军绳， 她总像读推理小说。惊奇的是她们脱逃之后总有一番大义， 死地后生， 柏油开花， 鲤跃龙门。 一个人被监禁虐待了几年， 即使出来过活， 从此身份也不会是便利商店 的常客， 粉红色爱好者， 女儿， 妈妈， 而永远是幸存者。 思琪每每心 想， 虽然我的情况不一样， 但是看到世界上如常有人被绑架强暴， 我很 安心。 旋即又想， 也许我是这所有人里最邪恶的一个。
- 她爱老师， 这爱像在黑暗的世界里终于找到一个火， 却不能叫外人 看到， 合掌围起来， 又鼓颊吹气揠长它。 蹲在街角好累， 制服裙拖在地 上像一只刚睡醒不耐烦的尾巴。 但是正是老师把世界弄黑的。 她身体里 的伤口， 像一道巨大的崖缝， 隔开她和所有其他人。 她现在才发现刚刚 在马路边自己是无自觉地要自杀。
- 大起胆子问他： “做的时候你最喜欢我什么？ ” 他只答了四个 字： “娇喘微微。 ” 思琪很惊诧。 知道是《红楼梦》 里形容黛玉初登场 的句子。 她几乎要哭了， 问他： “《红楼梦》 对老师来说就是这样 吗？ ” 他毫不迟疑： “《红楼梦》 《楚辞》 《史记》 《庄子》 ， 一切对 我来说都是这四个字。 ”
- 两秒钟后， 郭爸爸的声音如土石流， 淹埋了整个家： “你以为 做这种事你以后还嫁得出去？ ” “什么叫‘这种事’ ？ ” “乱伦！ ” 那 两个字像石头一样击中晓奇的眉心， 晓奇倒在长藤椅上， 藤椅痒痒地嘎 吱响。 妈妈把喉咙都吼出来： “你跑去伤害别人的家庭， 我们没有你这 种女儿！ ” 爸爸把拳头都吼出来： “他一定是个骗子， 骗年轻女生的第 一次！ ” 晓奇的眼泪一路烧灼她的脸， 她说： “我们是真心相 爱。 ” “你跟一个老男人上床， 做爱， 性交！ ” 家门口纱门的小方格子 现在看起来像一张罗网。 “爸， 妈， 不要这样对我说话。 ” “不然你去 找他啊， 你们相爱， 叫他收留你啊！ ” 晓奇拿了手机就要走， 妈妈抓了 手机掼在地上， 掀盖手机张大嘴巴啃着地砖， 背盖的粉红色跑马灯笑眯 眯的。 晓奇把脚套进鞋子， 妈妈推了她， 鞋也不用穿了！
- 思琪说话了： “为什么这个世界是这个样 子？ 为什么所谓教养就是受苦的人该闭嘴？ 为什么打人的人上电视上广 告广告牌？ 姐姐， 我好失望， 但我不是对你失望， 这个世界， 或是生 活、 命运， 或叫它神， 或无论叫它什么， 它好差劲， 我现在读小说， 如 果读到赏善罚恶的好结局， 我就会哭， 我宁愿大家承认人间有一些痛苦 是不能和解的， 我最讨厌人说经过痛苦才成为更好的人， 我好希望大家 承认有些痛苦是毁灭的， 我讨厌大团圆的抒情传统， 讨厌王子跟公主在 一起， 正面思考是多么媚俗！ 可是姐姐， 你知道我更恨什么吗？ 我宁愿 我是一个媚俗的人， 我宁愿无知， 也不想要看过世界的背面。 ” 思琪哭 得字跟字都连在一起， 伊纹也可以看见她涕泪满脸， 五官都连在一起。
- 原来， 人对他者的痛苦是毫无想象力的， 一个恶俗的语境─有钱有 势的男人， 年轻貌美的小三， 泪涟涟的老婆─把一切看成一个庸钝语 境， 一出八点档， 因为人不愿意承认世界上确实存在非人的痛苦， 人在 隐约明白的当下就会加以否认， 否则人小小的和平就显得坏心了。 在这 个人人争着称自己为输家的年代， 没有人要承认世界上有一群女孩才是 真正的输家。 那种小调的痛苦其实与幸福是一体两面： 人人坐享小小的 幸福， 嘴里嚷着小小的痛苦─当赤裸裸的痛苦端到他面前， 他的安乐遂 显得丑陋， 痛苦显得轻浮。
- 所有的人都笑了。 所有的人都很快乐。 她们的大楼还是那样辉煌， 丰硕， 希腊式圆柱经年了也不曾被人摸 出腰身。 路人骑摩托车经过， 巍峨的大楼就像拔地而出的神庙， 路人往 往会转过去， 掀了安全帽的面盖， 对后座的亲人说： “要是能住进这 里， 一辈子也算圆满了。
- 李国华聪明， 他十分理解这个社会面对性的暴力时， 会站在施暴者 的那一方。 也因此他可以得到许多的“爱” ， 无论是房思琪的、 郭晓奇 的还是那一群在后面排队等待的小女孩的爱。 因为这个社会允许。 而女 孩们必须也必然要面对“被强暴后” 的自己， 说服自己爱上施暴者 ─“他硬插进来， 而我为此道歉” 。 若与自己不爱的人做爱是污秽的， 而既然老师爱的是自己， 如果是真的爱我， 就算了。 若撕开爱的面纱而 奔向丑陋的背后， 那就是赤裸裸的“社会性的谋杀” ， 正如同针对晓奇 的那些也不虚构的网络评论一般
- 伊纹姐姐这角色既是房思琪的对照， 也是李国华的对照。 作为受暴 者， 作为美丽的相似的人， 她就像是房思琪来不及长大的样子， 又像是 另一个房思琪。 但作为同样是思琪与怡婷的偶像、 指导者， 同样是讲着 那些书的人， 她又像是李国华的对照， 是另一个思想及论述上期待带领 思琪与怡婷的人， 也因此， 某种程度上造成其跟“老师” 的竞逐关系。 这其实与现实世界多么相符： 当女性也开始在知识上逐渐茁壮要成为他 人的导师时， 那是一种隐含的、 私密的， 像是“保姆” 一样的─同时身 兼了引导者却也是受暴者： 为了婚姻而中断学业的伊纹， 因为婚姻而受 到钳制的伊纹。 思琪、 怡婷与伊纹那珠宝一样的时光， 是女性知识的传 送， 而这些传送， 都在努力地与象征正统有着更权威的李国华进行近乎 没有的斗争， 但也几乎都断送在男性的暴力、 社会的暴力之下。
- 怡婷， 你才十八岁， 你有选择， 你可以假装世界上没有人以强暴小 女孩为乐； 假装从没有小女孩被强暴； 假装思琪从不存在； 假装你从未 跟另一个人共享奶嘴、 钢琴， 从未有另一个人与你有一模一样的胃口和思绪， 你可以过一个资产阶级和平安逸的日子； 假装世界上没有精神上 的癌； 假装世界上没有一个地方有铁栏杆， 栏杆背后人人精神癌到了末 期； 你可以假装世界上只有马卡龙、 手冲咖啡和进口文具。 但是你也可 以选择经历所有思琪曾经感受过的痛楚， 学习所有她为了抵御这些痛楚 付出的努力， 从你们出生相处的时光， 到你从日记里读来的时光。 你要 替思琪上大学， 念研究所， 谈恋爱， 结婚， 生小孩， 也许会被退学， 也 许会离婚， 也许会死胎。 但是， 思琪连那种最庸俗、 呆钝、 刻板的人生 都没有办法经历。 你懂吗？ 你要经历并牢牢记住她所有的思想、 思绪、 感情、 感觉、 记忆与幻想， 她的爱、 讨厌、 恐惧、 失重、 荒芜、 柔情和 欲望， 你要紧紧拥抱着思琪的痛苦， 你可以变成思琪， 然后， 替她活下 去， 连思琪的份一起好好地活下去
